Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Poner en juego la capacidad de los alumnos para convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: atender el problema de la mala convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple y desarrollar respuestas cortas sobre los conceptos clave abordados en las sesiones.

   
   



2. Debate: Los alumnos deberán participar en un debate estructurado donde deberán exponer sus argumentos a favor o en contra del liberalismo y el conservadurismo, basándose en la información y los documentos presentados.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema de la mala convivencia y su relación con las revoluciones modernas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de liberalismo y conservadurismo.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de documentos históricos representativos de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento a cada grupo.


• Los grupos deberán analizar el documento y responder las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué tipo de tendencia política representa el documento: liberal o conservadora?
  
  
  • ¿Qué argumentos o ideas se pueden identificar en el documento?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona el documento con el problema de la mala convivencia?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su documento y sus respuestas a las pr