Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Nivel: Preescolar 3º

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema de clase: "La identidad y la pertenencia a una comunidad".


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado por qué hablas el idioma que hablas o por qué celebras ciertas tradiciones? (Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico).


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan a través de características personales como el idioma que hablan, sus costumbres familiares y el lugar donde viven.

Sesión 2: Explorando la identidad personal (15 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos traen fotografías de su familia y se colocan en un mural.


• Pregunta guía: ¿Qué crees que te hace especial y único(a) en tu familia?


• Los alumnos expresan sus respuestas y se fomenta la interacción entre los compañeros para descubrir las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Conociendo otras culturas (15 minutos)

• Actividad grupal: Se muestra a los alumnos imágenes de personas de diferentes etnias y culturas.


• Pregunta guía: ¿Qué crees que podemos aprender de las diferentes culturas?


• Los alumnos expresan sus ideas y se les anima a compartir sus experiencias