La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer las variantes lingüísticas de su comunidad y escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos y/o fragmentos de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y comparación de las características de cada variante lingüística.


• Debates y discusiones sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Actividad práctica: Creación de un cuadro comparativo de las variantes lingüísticas analizadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico sobre la diversidad lingüística.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir experiencias y reflexiones de cada alumno sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y escuela.

Desarrollo:

• Realización d