Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el ámbito de la tecnología.


• Actividad de contextualización: Plantear a los alumnos un problema tecnológico que requiera de pensamiento crítico y creativo para su solución. Por ejemplo, diseñar un sistema de riego automático para un jardín.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción a la programación Karel (Pascal): Explicar a los alumnos los conceptos básicos de programación y cómo se aplican en el lenguaje de programación Karel (Pascal).


• Enseñar las sentencias básicas de programación: Explicar y practicar con los alumnos las sentencias básicas de programación, como asignación de variables, operaciones matemáticas simples, entrada y salida de datos.


• Enseñar las sentencias de control: Explicar y practicar con los alumnos las sentencias de control, como bucles y condicionales.


• Enseñar las condiciones: Explicar y practicar con los alumnos las condiciones utilizadas en la programación, como comparaciones y operadores lógicos.


• Desarrollo de ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los