Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos presentan problemas en la resolución de problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación.


• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Explicación de la importancia de esta relación en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones problemáticas en su contexto donde se utilicen sumas y restas como operaciones inversas.


• Puesta en común y discusión de los ejemplos encontrados.


• Explicación del algoritmo convencional de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes resuelvan sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la relación entre suma y resta en la resolución de problemas.


• Tarea: Resolver problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de un juego o actividad lúdica donde los estudiantes practiquen la suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Resolución de problemas contextualizados utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo en pareja