"Narrando nuestro pasado y presente: una mirada intercultural"

Plan de clase

Título de la clase: "Narrando nuestro pasado y presente: una mirada intercultural"

Grado: 4° de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Conociendo y valorando nuestras culturas (45 minutos)

1. Presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente".


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué tipos de sucesos pueden ser narrados.


3. Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento tradicional de la región o de la comunidad, resaltando los elementos narrativos presentes.


4. Actividad de escritura: En parejas, los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso significativo de su pasado o presente, utilizando los elementos aprendidos.


5. Puesta en común: Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus escritos con el grupo.

Sesión 2 - Explorando diferentes estilos narrativos (45 minutos)

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes textos narrativos que presenten distintos estilos narrativos (cuento, noticia, diario personal, etc.).


3. Análisis y discusión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las características de cada estilo narrativo y cómo se diferencian entre sí.


4. Actividad de escritura: Los alumnos deberán elegir uno de los estilos narrativos estudiados y escribir una breve narración sobre un suceso inventado.


5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos en