Introducción a los mapas
Jacqueline Vega
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa mapas e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los mapas
Objetivos:
- Conocer las características y función de los mapas.
- Identificar y comprender la importancia de los mapas en la descripción de trayectos y la localización de lugares.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de la observación y análisis de diferentes tipos de mapas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se busca cumplir.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los mapas.
- Mostrar diferentes tipos de mapas (geográficos, de carreteras, de una comunidad, etc.) y promover la observación de sus características.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de análisis de mapas: entregar a los alumnos diferentes tipos de mapas y pedirles que identifiquen las características de cada uno y las funciones específicas que pueden tener.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas para fomentar la participación y el pensamiento crítico en relación a los mapas.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de los mapas en la descripción de trayectos y la localización de lugares.
- Asignar la tarea de investigar sobre los tipos de mapas que existen y su utilidad.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de croquis
Objetivos:
- Aprender a elaborar croquis como una herramienta para describir trayectos.
- Identificar los elementos necesarios para la elaboración de un croquis.
- Fomentar la inclusión a través del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en