Construcción del proyecto de vida
María Romelia Bogarín
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Deficiencias de habilidades comunicativas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Reflexión sobre la importancia de establecer metas y proyectos de vida.
Desarrollo:
- Explicación sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.
- Dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen metas o proyectos que les gustaría alcanzar en su vida.
- Presentación de ejemplos de historias de éxito que muestren el cumplimiento de metas y proyectos de vida.
Cierre:
- Preguntas de reflexión: ¿Cuál es tu meta principal en este momento de tu vida? ¿Qué acciones crees que debes llevar a cabo para alcanzarla?
- Tarea: Elaborar una lista de acciones que los acerquen a su meta principal.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea.
- Reflexión sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas.
Desarrollo:
- Exposición de casos de personas que han enfrentado obstáculos para alcanzar sus metas.
- Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir los obstáculos comunes que enfrentan los alumnos para lograr sus metas.
- Planteamiento de estrategias para superar dichos obstáculos.
Cierre:
- Puesta en común de las estrategias planteadas por los grupos.
- Tarea: Inve