El reto del cambio climático.
Gerardo Anaya
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cambio climático y sus efectos en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática del día.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y qué efectos puede tener en el medio ambiente.
- Breve explicación sobre las regiones naturales en la Tierra y su relación con el clima.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entrega de una situación problemática relacionada con el cambio climático, por ejemplo: "Imagina que eres un científico que ha descubierto un aumento significativo de las temperaturas en una región natural específica. ¿Cómo podrías explicar este fenómeno y sus posibles consecuencias?"
- Los grupos deberán investigar y discutir posibles causas y consecuencias del cambio climático en la región asignada.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de comprender las interacciones entre los elementos y los factores del clima para entender la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Asignación de lecturas complementarias sobre el cambio climático y las regiones naturales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar la biodiversidad en el mundo y su relación con el cambio climático.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas como: "¿Qué especies de animales y plantas crees que se encuentren