Introducción al tema

Michi Fruidd
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios, identificando el emisor, receptor y propósito de los anuncios.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los diferentes anuncios publicitarios que han visto recientemente y preguntarles qué mensajes intentan transmitir.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y empaques de productos. Pedirles que observen y analicen los elementos presentes en estos materiales, como imágenes, colores, texto, etc.

  • Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre el propósito de estos anuncios y empaques.

  • Hacer hincapié en la importancia de ser críticos frente a los mensajes publicitarios y cómo estos pueden influenciar nuestras decisiones de compra.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de anuncios publicitarios o empaques de productos que les parezcan interesantes o relevantes para compartir y analizar en el aula.


Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios y empaques de productos


Objetivo: Analizar en grupo los anuncios publicitarios y empaques de productos que los alumnos hayan traído, identificando el emisor, receptor y propósito de los mismos.



  • Iniciar la sesión invitando a los alumnos a compartir los anuncios publicitarios o empaques de productos que trajeron.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un anuncio o empaque para analizar en profundidad.

  • Proporcionar a cada grupo una guía de análisis que incluya preguntas sobre el emisor, receptor y propósito del