Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento en medición de longitud, masa y capacidad.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema de no conocer la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se necesite medir longitudes, masas y capacidades en su comunidad.


• Presentar diferentes objetos de medida (regla, balanza, vasos medidores, etc.) y explicar su función.


• Realizar ejemplos prácticos de medición de longitud, masa y capacidad utilizando los objetos de medida.


• Trabajar en grupos pequeños y resolver problemas relacionados con la medición de longitud, masa y capacidad en su comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los problemas resueltos.


• Presentación de diferentes unidades de medida (metro, centímetro, kilogramo, litro, etc.) y su equivalencia.


• Realizar ejercicios de conversión de unidades de medida, tanto de longitud, masa como de capacidad.


• Trabajar en grupos pequeños y resolver problemas que involucren la conversión de diferentes unidades de medida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los problemas resueltos.


• Presentación de la recta numérica y su uso en la representación de longitudes.


• Realizar ejercicios de representación de longitudes en rectas numéricas.