La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
NESTOR MEDRANO
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Eliminando todo tipo de violencia que se vive dentro de la escuela, violencia entre pares.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes respetuosos.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo creen que se puede lograr en su entorno escolar.
- Presentación del problema a atender: Eliminando todo tipo de violencia que se vive dentro de la escuela, violencia entre pares.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que han presenciado o experimentado en el entorno escolar.
Fase 2: Desarrollo
- Actividad: Los grupos investigarán sobre la cultura de paz y las acciones que se pueden tomar para crear ambientes libres de violencia.
- Actividad: Cada grupo deberá presentar una propuesta con diferentes estrategias para eliminar la violencia escolar.
- Actividad: Realizar una mesa redonda con representantes de cada grupo para discutir y debatir las diferentes propuestas.
- Actividad: En grupos, los alumnos elaborarán un plan de acción para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.
Fase 3: Cierre
- Actividad: Los grupos presentarán su plan de acción ante el resto de la clase.
- Actividad: