Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Actividad Interdisciplinar: Atender al problema de actividades dinámicas para los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de la lectura de un fragmento literario que despierte la curiosidad de los alumnos.


• Plantear el problema a tratar: la falta de actividades dinámicas para los alumnos y su importancia para su desarrollo integral.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, música, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo interpreten a través de una forma de expresión artística seleccionada.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación artística.

Cierre:

• Presentación de las creaciones artísticas ante el grupo.


• Reflexión sobre las diferentes interpretaciones de los textos literarios y la importancia de la expresión artística como medio de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes obras de arte inspiradas en textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y análisis de las obras de arte.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre las interpretaciones a