Introducción al tema - 45 minutos

kareem ramsay caamal silva
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de fuerza y movimiento.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre el tema, explicando los conceptos de fuerza, velocidad y aceleración.

  3. Realizar una demostración práctica donde se evidencien diferentes tipos de movimiento, como el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento acelerado.

  4. Desarrollar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la demostración práctica y las implicaciones de los diferentes tipos de movimiento en la vida cotidiana.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones cotidianas - 45 minutos
Objetivo: Promover la investigación y el análisis de situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión revisando las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana relacionada con el tema para que investiguen y analicen.

  3. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, videos, etc. para que realicen su investigación.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase y explicar cómo se relaciona la situación cotidiana con los conceptos de fuerza, velocidad y a