Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Antonio Contreras
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Planteamiento del problema: Construcción con regla y compás de polígonos regulares.

  • Introducción de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Explicación de los objetivos a cumplir en la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre la construcción de polígonos regulares.

  • Presentación de ejemplos de polígonos regulares y sus características.

  • Explicación del uso de regla y compás para la construcción de polígonos regulares.

  • Demostración práctica de la construcción de un polígono regular a partir de sus datos (número de lados y longitud de los lados).


Cierre:



  • Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la construcción.

  • Conclusiones sobre los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Construcción de polígonos regulares con diferentes datos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Explicación de la construcción de polígonos regulares a partir de otros datos, como el radio o el apotema.

  • Realización de ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes datos.


Cierre:



  • Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la construcción.

  • Conclusiones sobre los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Aplicación de los conceptos aprendidos en la construcción de polígonos en la resolución de problemas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendid