Introducción a las ecuaciones lineales

francisco luciano de la cruz

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la planeación: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando el pensamiento crítico y la inclusión.

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Objetivos específicos:

Comprender y aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Demostrar el uso de las operaciones básicas en la solución de problemas relacionados con ecuaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucran situaciones cotidianas relacionadas con las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división).

Indicar a los alumnos que trabajaremos en la resolución de estos problemas a través de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Realizar una lluvia de ideas para recordar los conceptos de ecuaciones y propiedades de la igualdad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales (50 minutos)

Presentar a los alumnos una situación problemática que implique la resolución de una ecuación lineal de la forma Ax=B.

Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con distintas ecuaciones lineales.

Pedir a los alumnos que resuelvan las ecuaciones en sus grupos, utilizando las propiedades de la igualdad y el pensamiento crítico.

Realizar una puesta en común en la cual cada grupo explique su proceso de resolución y los resultados obtenidos.