Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

juan calamaro lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque interdisciplinar: Problema de lecto escritura


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre el problema de lecto escritura y su impacto en la vida diaria de los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de los conceptos clave y ejemplos prácticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar un problema relacionado con la lecto escritura y proponer posibles soluciones estratégicas y creativas.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo:



  • Profundización en el pensamiento estratégico y creativo.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de un problema de lecto escritura utilizando estrategias creativas.

  • Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad y retroalimentación.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados de la actividad y las estrategias empleadas.

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