"Vida activa y saludable: Jugando para aprender"

BLANCA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Vida activa y saludable: Jugando para aprender"


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de rezago en lectoescritura y accidentes frecuentes dentro de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo los estilos de vida activos y saludables"



  • Presentación del tema: Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Breve explicación sobre los estilos de vida activos y saludables: Realizar una presentación audiovisual que muestre imágenes y ejemplos de actividades físicas y hábitos saludables.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la vida activa y saludable. Deberán discutir en grupo y decidir si cada situación es saludable o no, justificando su respuesta.

  • Juego "La actividad saludable": Se formarán equipos y se realizarán rondas de preguntas sobre actividades físicas y hábitos saludables. Los equipos que respondan correctamente acumularán puntos.


Sesión 2: "Explorando alternativas para mantener una vida activa y saludable"



  • Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata alrededor de la escuela, observando diferentes áreas y proponiendo cambios o mejoras que podrían fomentar una vida activa y saludable.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y diseñarán su propio circuito de ejercicios al aire libre en el patio de la escuela. C