Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos la problemática de la toma de decisiones en situaciones cotidianas y se plantea el problema central: ¿Cómo podemos tomar decisiones adecuadas que nos permitan evitar riesgos y pedir ayuda cuando sea necesario?


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones. Luego, cada grupo seleccionará una situación y la representará en forma de una breve obra de teatro. Al finalizar, se realizará una puesta en común y se destacarán las decisiones correctas o incorrectas tomadas por los personajes.


• Reflexión y cierre: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y solicitar ayuda cuando sea necesario. Se hará énfasis en valorar los límites y riesgos del entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se recordarán las situaciones de toma de decisiones analizadas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de lectura en parejas, en la que se les proporcionará un texto con diferentes situaciones y deberán decidir, de manera raz