Educación integral en sexualidad

Ricardo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué son las emociones y sentimientos?


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir y responder a la pregunta: ¿Qué son las emociones y los sentimientos? Luego, compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  2. Debate en grupo: Se organizará un debate para que los alumnos expresen sus opiniones y debatan sobre la importancia de expresar las emociones y los sentimientos.

  3. Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que experimentaron diferentes emociones y sentimientos.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Identificando emociones y sentimientos


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones en las que experimentaron emociones y sentimientos. Se discutirán las diferentes respuestas y se identificarán las emociones y sentimientos presentes en cada caso.

  2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les asignará una emoción o sentimiento específico. Deberán discutir y encontrar ejemplos de situaciones en las que esa emoción o sentimiento se presente.

  3. Presentación y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y se abrirá un espacio para reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones y sentimientos.


Sesión 3 (45 minuto