Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema a trabajar.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias o conocimientos previos sobre la violencia y el acoso escolar.


• Presentar una breve introducción teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica, así como su importancia para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen y ejemplos de cada uno.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre el acoso escolar, en la que deberán recopilar información sobre sus causas, consecuencias y posibles estrategias de prevención.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y proponiendo estrategias de sensibilización a la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y el acoso escolar.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: diseñar un cartel o folleto de sensibilización sobre el acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo traba