Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Comprensión y producción de textos informativos en alumnos de 5º de Primaria

Objetivo PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué es un texto informativo y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Los estudiantes eligen un tema de interés individual y se forman equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará y seleccionará un texto informativo relacionado con su tema.


• Cierre de la sesión: cada equipo comparte brevemente el tema elegido y el texto informativo que investigarán.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos presentan los textos informativos seleccionados y los comparten con sus compañeros de clase.


• Se realiza una actividad de comprensión lectora, donde cada estudiante debe responder preguntas sobre los textos presentados.


• Reflexión sobre las características de los textos informativos.


• Cierre de la sesión: cada estudiante elige un tema de interés colectivo y busca un texto informativo relacionado para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los estudiantes exponen los textos informativos seleccionados sobre temas de interés colectivo.


• Realización de una actividad de producción de textos informativos: los estudiantes crearán un texto informativo sobre su tema de interés colectivo.


• Cierre de la sesión: los estudiantes intercambian sus textos informativos y brindan retroalimentación constructiva.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lectura en parejas: los estudiantes intercambian sus tex