Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas en redactar cartas formales e informales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Producción y envío de cartas personales". Explicar la importancia de las cartas en la comunicación escrita y cómo han evolucionado con el correo postal y electrónico.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Leer en voz alta ejemplos de cartas personales formales e informales. Analizar las características de cada una y discutir su función y estructura.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica de redacción de una carta personal informal. Los alumnos deberán compartir un mensaje de agradecimiento o felicitación a un compañero de clase.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir las cartas personales informales escritas por los alumnos. Analizar su estructura y corregir posibles errores.


• Actividad 1: Introducir el concepto de carta formal. Explicar las diferencias entre una carta formal e informal. Mostrar ejemplos de cartas formales.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica de redacción de una carta personal formal. Los alumnos deberán escribir una carta de disculpa a un compañero de clase por un malentendido.


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