Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el día de las madres.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el día de las madres.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes leerán textos argumentativos sobre el día de las madres e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del día de las madres y su importancia en la sociedad.


• Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura de textos argumentativos: Los estudiantes leerán textos argumentativos relacionados con el día de las madres.


• Identificación de argumentos: En parejas, los estudiantes identificarán los argumentos que sustentan las diferentes posturas presentadas en los textos.

Sesión 2:

• Debate en clase: Se organizará un debate en el que los estudiantes expondrán sus opiniones sobre el día de las madres, sustentándolas con argumentos.


• Análisis de argumentos: Los estudiantes analizarán los argumentos presentados durante el debate, identificando su validez y relevancia.


• Reflexión escrita: Cada estudiante escribirá una reflexión personal sobre su postura y los argumentos que la sustentan.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes perspectivas culturales y sociales relacionadas con el día de las madres.


• Elaboración de un argumento escrito: Cada grupo elaborará un texto argumentativo que sustente su perspectiva cultural o social sobre el día de