Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática

Tila Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA (Propósito de aprendizaje): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la libre expresión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son sus características.

  • Plantear el problema: ¿Cómo promover la libre expresión en un entorno democrático?

  • Motivar la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué es la libre expresión? ¿Por qué es importante en una democracia? ¿Qué obstáculos pueden existir para ejercerla?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el siguiente escenario: Imagina que eres un estudiante de secundaria y te sientes limitado para expresarte libremente en tu escuela. ¿Qué acciones podrías tomar para promover la libre expresión en tu entorno escolar?

  • Cada grupo debe investigar y analizar distintas estrategias para promover la libre expresión, teniendo en cuenta los principios y valores de la democracia.

  • Los grupos deben realizar un debate para discutir las diferentes estrategias y elegir la más efectiva para resolver el problema planteado.

  • Cada grupo debe presentar su propuesta al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación colectiva sobre las propuestas pre