Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración de la localidad y los ecosistemas (45 minutos)

• Presentar el problema: "Conocer su cultura local".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura local y los aspectos que la conforman: tradiciones, costumbres, gastronomía, vestimenta, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarle a cada grupo una temática para investigar sobre la cultura local.


• Los alumnos investigarán sobre la temática asignada utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.).


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura local.

Sesión 2: Introducción a las representaciones cartográficas (45 minutos)

• Realizar una actividad lúdica para introducir a los alumnos en el concepto de representación cartográfica. Por ejemplo, un juego en el que deben encontrar diferentes lugares en un mapa utilizando las coordenadas.


• Explicar brevemente los conceptos de puntos cardinales y cómo se utilizan en la elaboración de mapas.


• Presentar ejemplos de diferentes representaciones cartográficas de la localidad y del país.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una representación carto