El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Distracción en clase

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia en el aula.


• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento del problema de distracción en clase relacionado con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre el calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo para investigar sobre las prácticas de consumo específicas y sus efectos en los ciclos biogeoquímicos.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las interacciones entre las prácticas de consumo y los ciclos biogeoquímicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada equipo.


• Reflexión sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Asignación de tareas para la próxima