Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos:

• Espacio amplio para moverse


• Colchonetas y cojines


• Material de música y sonidos


• Material de dibujo y pintura


• Elementos de juego como pelotas y aros

Problema a atender: Los alumnos no consolidan coordinación gruesa y fina, además de que aún no reconocen las diferentes formas de trabajar su corporalidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del espacio y reconocimiento del cuerpo (45 minutos)

• Inicio: Bienvenida y calentamiento corporal con música suave.


• Desarrollo: Los alumnos se moverán libremente por el espacio, explorando diferentes formas de desplazamiento (caminar, correr, saltar, etc.). Se les pedirá que imiten movimientos y posturas sugeridas por el maestro.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de moverse y la importancia de conocer nuestro cuerpo.

Sesión 2: Juegos de coordinación gruesa (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Calentamiento con juegos de estiramiento y flexibilidad.


• Desarrollo: Se realizarán diferentes juegos que involucren movimientos de coordinación gruesa, como saltar obstáculos, jugar a la soga o seguir circuitos de movimientos. Se fomentará la participación activa y el trabajo en equipo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los retos y logros alcanzados durante los juegos.

Sesión 3: Expresión corporal y artística (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores. Calenta