Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo Principal: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Transversal: Resolución de problemas matemáticos

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos. Exposición de ejemplos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para analizar y discutir un conflicto territorial específico y sus causas, desarrollo y resolución.


• Planteamiento del problema: Cada grupo deberá presentar un caso de conflicto territorial y su resolución destacando el diálogo y la negociación como herramientas pacíficas.

Sesión 2:

• Revisión de los casos presentados por cada grupo. Promover la reflexión y el análisis crítico de los conflictos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre conflictos cotidianos en la escuela o comunidad y discutirán en grupos posibles soluciones pacíficas basadas en el diálogo y la negociación.


• Trabajo en grupo: Cada grupo seleccionará un conflicto cotidiano y presentará una propuesta de solución.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de s