Introducción a las características del entorno natural y sociocultural

María Amparo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Los alumnos distinguirán y describirán diversas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la lección anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han observado el entorno natural a su alrededor? ¿Qué características han notado?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una imagen del entorno natural y discusión en grupo sobre las características que pueden observar en ella.

    • Introducción de nuevos conceptos como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.

    • Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Se les pedirá a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, realicen una observación en el entorno natural de la escuela o su comunidad y registren las características que encuentren.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las observaciones realizadas por los alumnos.

    • Reforzamiento del objetivo de la clase: distinguir y describir las características del entorno natural.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una descripción escrita de una planta o animal que hayan observado en su entorno natural.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Características del entorno natural


Objetivo: Los alumnos identificarán y registrarán diversas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la lección anterior y revisión de los dibujos o descripciones realizadas por los alumnos.

    • Pr