Introducción al tema

AMAIRAM ZURITA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará el tema a través de una imagen que muestre la diversidad de las personas (por ejemplo, una foto de un grupo de niños de diferentes culturas y razas). Se les pregunta a los alumnos qué observan en la imagen y cómo creen que las personas son diferentes.

  2. Presentación del problema: Se proyectará el video "Ni uno" que aborda la problemática de la discriminación y exclusión de las personas por su apariencia física, origen étnico, género u orientación sexual. Se reflexiona en grupo sobre lo que vieron en el video y se plantea la pregunta: ¿Por qué es importante respetar y valorar a todas las personas?

  3. Desarrollo del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una serie de tarjetas con diferentes características físicas, intereses, habilidades, etc. Cada grupo deberá seleccionar una tarjeta para crear un personaje inclusivo y valorar las características de cada miembro del grupo.

  4. Cierre: Cada grupo presentará su personaje y explicará por qué es importante valorar y respetar las diferencias de las personas.


Sesión 2: Los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender qué son los derechos humanos y su importancia en la diversidad de las personas.


Actividades:



  1. Inicio: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por derechos humanos.

  2. Desarrollo: Se proyectará un video o se mostra