Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplina transversal: La discriminación

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad inicial: Los alumnos se agruparán y tendrán que describir un objeto asignado utilizando diferentes lenguajes artísticos: plástica, sonora, corporal, teatral, etc.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representar y describir un objeto.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar ideas y emociones.

Sesión 2:

• Introducción al problema: La discriminación.


• Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes imágenes y tendrán que identificar si hay alguna forma de discriminación presente en ellas.


• Discusión en grupo sobre las formas de discriminación identificadas y cómo afectan a las personas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán crear una representación artística que visibilice y denuncie una forma de discriminación.


• Presentación y reflexión de las representaciones artísticas creadas.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo sobre la discriminación.


• Actividad inicial: Los alumnos leerán un cuento o verán un cortometraje que aborde el tema de la discriminación.


• Discusión en grupo sobre las enseñanzas y mensajes transmitidos por la historia.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán crear un dibuj