Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de textos que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, hipérbole, símil, personificación, etc.).


• Leer en voz alta diferentes textos donde se utilicen estos recursos y analizarlos en grupo.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los recursos literarios en distintos textos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en su entorno familiar, escolar o comunitario para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntar a los estudiantes si encontraron ejemplos de recursos literarios en su entorno y permitirles compart