Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2° de primaria

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Feria de las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del proyecto comunitario de la Feria de las matemáticas.


• Conversación sobre la importancia de la música y los sonidos en la vida cotidiana.


• Lectura compartida de un poema que contenga elementos sonoros.


• Identificación y análisis de rimas, onomatopeyas y calambures en el poema.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una pequeña composición literaria que contenga elementos sonoros.

Sesión 2 (Rimas):

• Repaso de los conceptos de rima y elementos sonoros.


• Lectura de poemas que contengan rimas.


• Análisis y identificación de las rimas presentes en los poemas.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear un poema que contenga rimas.

Sesión 3 (Onomatopeyas):

• Repaso de los conceptos de onomatopeya y elementos sonoros.


• Lectura de cuentos o fragmentos de libros que contengan onomatopeyas.


• Identificación y análisis de las onomatopeyas presentes en los textos.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una historia corta que contenga onomatopeyas.

Sesión 4 (Calambures):

• Repaso del concepto de calambur y elementos sonoros.


• Lectura de textos que contengan calambure