Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Liz Espinoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Exploración de recursos del lenguaje a través de juegos y canciones
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

    • Realización de una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la voz, como el juego de "Simon dice".

    • Presentación del tema a trabajar: recursos y juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción de diferentes juegos y canciones que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral y rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Ejemplo de juegos: "Cucú, cantaba la rana", "El patio de mi casa" o "Arrorró mi niño".

    • Ejemplo de canciones: "Debajo un botón", "Los pollitos dicen" o "El cocherito leré".

    • Se realizarán diferentes rondas para que los alumnos puedan participar y experimentar con los recursos del lenguaje como el ritmo, la velocidad, los gestos y los movimientos corporales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los juegos y canciones realizados, destacando los recursos del lenguaje utilizados.

    • Preguntas guía: ¿Qué recursos del lenguaje utilizamos en cada juego o canción? ¿Cómo nos ayudaron estos recursos a expresarnos