Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Plagas en la planta de café y cómo combatirlas

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar el tema de las plagas en la planta de café y explicar la importancia de combatirlas para mantener una planta sana.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una plaga específica para que investiguen sobre ella y cómo combatirla.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet u otros materiales, para que recopilen información sobre su plaga asignada.


• Dar indicaciones sobre cómo deben recopilar la información, haciendo hincapié en la importancia de tomar notas y registrar las fuentes consultadas.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos y análisis de problemáticas

• Pedir a los grupos que compartan la información recolectada sobre su plaga asignada.


• Presentar a los alumnos textos expositivos relacionados con las plagas en las plantas de café, enfocados en los tipos de plagas y los problemas que causan.


• Analizar en conjunto los textos expositivos, identificando los elementos de problemática planteada y solución propuesta.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos