Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

MISAEL ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Objetivo PDA: Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Trabajando"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustentabilidad y cómo creen que se relaciona con la producción, distribución y consumo.

  • Presentación del problema "Trabajando": Identificación de problemas ambientales relacionados con las prácticas de producción, distribución y consumo en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Elaboración de una lista de prácticas sustentables identificadas y sus beneficios para el medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Cierre:



  • Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de adoptar prácticas sustentables y cómo estas pueden contribuir al bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  • Tarea: Investigar sobre experiencias sustentables en otras comunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Compart