Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia con alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la importancia de las movilidades humanas y las migraciones en la historia.


• Plantear el problema principal de la clase: "¿Cómo han sido los procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo?".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema planteado y a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, imágenes, mapas, videos, etc.) relacionadas con distintos momentos históricos de migraciones y movilidades humanas.


• Pedir a los grupos que analicen la información y que identifiquen los principales procesos históricos en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de patrones y tendencias comunes en los distintos momentos históricos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para comparar y contrastar los distintos procesos históricos identificados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y analizar los procesos histó