Introducción al tema y problematización

Mtra. Patty Alvarado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de labores y servicios que contribuyen al bien común, identificar la importancia de estas actividades y sensibilizar a los alumnos sobre la igualdad de género.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades que realizan en sus hogares y las personas que ayudan a que todo funcione correctamente.

  2. Presentar imágenes y/o videos que muestren diferentes labores y servicios (por ejemplo, médicos, bomberos, maestros, basureros, etc.), resaltando la diversidad de género en estas profesiones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de labores y servicios que conocen y cómo contribuyen al bien común.

  4. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una situación problemática relacionada a la temática. Por ejemplo: "En un barrio cercano, no hay quien recoja la basura y esto está causando problemas de salud. ¿Cómo podríamos solucionar este problema y quiénes podrían ayudar?".

  5. Invitar a los equipos a discutir y proponer soluciones al problema planteado, considerando la diversidad de roles y género en las respuestas.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y reflexión sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común, así como fomentar la igualdad de género en estas actividades.


Actividades:



  1. Cada equipo investigará sobre los diferentes servicios y labores que seleccionaron en la sesión anterior, considerando la diversidad de género en cada una.

  2. Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando l