Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

EDNA LIZBETH VIEYRA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo PDA: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimientos y comprensión del tema de los alumnos.



  2. Presentación oral y discusión grupal: Al final de la última sesión, los alumnos realizarán una presentación oral sobre las propiedades de ácidos y bases, las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius, seguida de una discusión grupal para evaluar su comprensión del tema.




Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividad: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Se mostrará una imagen relacionada con ácidos y bases y se harán preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos.



  • Pregunta guía: ¿Qué saben sobre ácidos y bases? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana?




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como indicadores, probetas, papel pH, sustancias ácidas y básicas de uso común. Los alumnos realizarán experimentos para identificar las propiedades de ácidos y bases, así como reacciones de neutralización. Se les guiará a través de preguntas abiertas.



  • Preguntas guía: ¿Cómo podemos identificar si una sustancia es ácida o básica? ¿Qué cambios ob