Comprensión y producción de textos expositivos sobre migración, utilizando las estrategias: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre migración, utilizando las estrategias: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de migración y sus diferentes aspectos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre migración?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales causas de la migración y cómo se pueden resolver?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo sobre las causas de la migración.


• Recopilación de información y elaboración de un esquema de problema-solución.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las causas y proponer soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los esquemas de problema-solución por parte de cada equipo.


• Discusión y análisis de cada propuesta.


• Elaboración en equipo de un texto expositivo sobre el problema-solución.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los textos expositivos por parte de cada equipo.


• Comparación y contraste de las diferentes soluciones propuestas.


• Elaboración en equipo de un texto expositivo sobre comparación-contraste.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los textos expositivos sobre comparación-contraste.


• Reflexión sobre las consecuencias de la migración.


• Elaboración en equipo de un texto expositivo sobre causa-consecuencia y enumeración.

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