Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Paola Solis
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y concientizar a los alumnos sobre la importancia de desarrollar un estilo de vida activo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente en qué consiste.
    b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades físicas que los alumnos conocen y practican.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "Imaginen que en su escuela no hay espacios adecuados para jugar o hacer ejercicio. ¿Qué alternativas podrían proponer?".
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y propongan posibles soluciones al problema planteado.
    c. Cada grupo debe seleccionar una solución y argumentar por qué consideran que es la mejor opción.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una puesta en común y discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por cada equipo.
    b. Destacar la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.




Sesión 2: Actividades físicas dentro de la escuela - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y plantear alternativas de actividades físicas que pueden practicarse dentro de la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y las soluciones propuestas por los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades físicas que podrían practicarse dentro de la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área es