Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo: Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Irresponsabilidad con las tareas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario, 2. Cuestionario de reflexión sobre el desarrollo de competencias ciudadanas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar proyectos para abordar problemáticas de nuestra comunidad y desarrollar una ciudadanía democrática?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de ciudadanía democrática y sus rasgos principales.


• Presentar ejemplos de proyectos sociales realizados por jóvenes en diferentes comunidades.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática real de la comunidad.


• Los grupos deberán investigar sobre la problemática asignada y proponer un proyecto para abordarla.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus proyectos a la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudadana y el impacto de los proyectos en la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Plantear una n