Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valorar la diversidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valor estético y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que consideren estéticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Explicación de cada una de ellas y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas. Podrán utilizar recursos visuales, como imágenes o videos, para ejemplificar su elección.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos. Cada alumno expondrá su elección y explicará por qué considera que representa la categoría estética correspondiente.


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