Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Crisis de identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestras identidades?"


• Realización de una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de identidad y su importancia en la vida de los jóvenes.


• Discusión en grupos pequeños sobre la diversidad de grupos sociales y culturales existentes en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación, como "¿Qué factores influyen en la conformación de nuestra identidad?", "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestras decisiones y comportamientos?", "¿Qué papel juegan los estereotipos y prejuicios en la conformación de nuestra identidad?".


• Investigación por parte de los alumnos para responder a las preguntas guía.


• Recopilación de información mediante la consulta de fuentes bibliográficas, entrevistas a personas de diferentes grupos sociales y culturales, y análisis de casos reales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por