Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Grado: 3º de Primaria
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Existen dificultades para identificar las diferencias culturales, lo que dificulta una sana convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Conversación en grupo sobre las lenguas que hablan los alumnos en su comunidad y las que conocen de otras regiones del país.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja en blanco los nombres de las lenguas que conocen y dibujar una imagen que represente cada una.

Sesión 2:

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus hojas y tratar de adivinar qué lenguas representan los dibujos de su compañero. Luego, deben conversar sobre las diferencias culturales asociadas a cada lengua.


• Plenaria: Los alumnos comparten las conclusiones y reflexiones obtenidas durante la actividad en parejas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o libro que aborde la diversidad lingüística y las diferencias culturales.


• Actividad grupal: Los alumnos deben realizar un collage con imágenes relacionadas a la diversidad lingüística y las culturas presentes