Estudio de los números - Sucesión numérica

LUIS JAVIER JACQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Sucesión numérica
Nivel: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LAS SUCESIONES NUMÉRICAS ASCENDENTES NI DESCENDENTES.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las sucesiones numéricas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y darles el primer reto: crear una sucesión ascendente y descendente de números con 3 cifras.

  • Los grupos deberán presentar sus sucesiones y explicar cómo las crearon.

  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2:



  • Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes de 4 cifras.

  • Realizar diferentes ejercicios en clase, donde los alumnos deberán completar sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

  • Dividir a los alumnos en parejas y darles el segundo reto: crear una sucesión ascendente y descendente de números con 4 cifras.

  • Las parejas deberán presentar sus sucesiones y explicar cómo las crearon.

  • Realizar una reflexión en clase sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Repasar con los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y