Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferenciación entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo principal (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Disciplinas involucradas: Física, Lectura de comprensión, Resolución de problemas y Pensamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Cambio climático y el efecto invernadero.


• Realización de una lectura de comprensión sobre el cambio climático y el efecto invernadero.


• Debate en grupo sobre las posibles causas del efecto invernadero.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan el calor, radiación y temperatura en el proceso del efecto invernadero?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de conceptos clave: calor, radiación y temperatura.


• Realización de ejemplos prácticos para distinguir estos conceptos.


• Elaboración de una lista de preguntas de investigación sobre el efecto invernadero.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los procesos involucrados en el efecto invernadero.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y discusión de los procesos que originan el efecto invernadero.


• Resolución de problemas relacionados con el tema utilizando el pensamiento matemático.


• Identificación de posibles soluciones para mitigar el efecto invernadero.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesió