El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los niños y niñas no logran adaptarse a su nuevo entorno escolar.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1: 45 minutos

Tema: Conociéndonos y creando un ambiente de confianza

• Presentación del docente y los alumnos.


• Dinámica de presentación: Cada niño deberá decir su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


• Juego cooperativo: "La soga de la amistad". Los niños formarán un círculo y, utilizando una cuerda, deberán sostenerla entre todos sin soltarla. El objetivo es trabajar en equipo y colaborar para mantener la soga en el aire.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hemos sentido al compartir estas experiencias?

Sesión 2: 45 minutos

Tema: Creando vínculos afectivos

• Juego de roles: "Amigos por correspondencia". Los niños serán divididos en parejas y cada pareja se convertirá en amigos por correspondencia durante la semana. Deberán escribirse cartas o mensajes para compartir sus emociones y experiencias.


• Actividad artística: Los niños dibujarán a su amigo por correspondencia y lo compartirán con el grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hemos sentido al recibir y compartir nuestros dibujos?

Sesión 3: 45 minutos

Tema: Integrándonos a la grupalidad

• Juego cooperativo: "El puzzle humano". Los niños formarán un círculo y se sentarán en el suelo. El docente entregará a cada uno una pieza de u