Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.
Luis Velázquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.
Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Integración interdisciplinar: Se incorporará el problema de la revolución industrial en la vida cotidiana.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Elaborar un mapa conceptual que muestre la cronología de las luchas de independencia en América Latina, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.
Presentación oral: Preparar una presentación oral en la que se exponga la cronología de las luchas de independencia, destacando los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de distintas gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en América Latina?
Desarrollo:
- Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.
- Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus invest